تحميل كتاب البلاغة والتعبير لطلاب الصف الثاني الثانوي المنهج السوداني بحجم مضغوط PDF

البلاغة والتعبير

للصف الثاني الثانوي

أعدته : 

بتكليف من المركز القومي للمناهج والبحث التربوي - لجنة من الأساتذة :

الأستاذ : عباس أحمد الريح

المركز القومي للمناهج والبحث التربوي

الدكتور : فاروق الطيب البشير

كلية التربية جامعة أم درمان الإسلامية

راجعه :

الأستاذ : وداعة محمد الحسن عكود جامعة إفريقيا كلية الآداب

تنقيح :

أ.د.مصطفى محمد الفكي

جامعة أمدرمان الإسلامية

د. عوض أحمد أدروب

أ. عباس أحمد الريح أ. أزهري محمد أحمد سلامة

الإخراج الفني : 

الأستاذ إبراهيم الفاضل تصميم الغلاف :

الرفاعي عبد الله عبد المهيل

الجمع بالحاسوب :

اشراقة فرح شريف أحمد عبد الرضي علي

المركز القومي للمناهج والبحث التربوي

خبير تربوي

المركز القومي للمناهج والبحث التربوي

المركز القومي للمناهج والبحث التربوي

المركز القومي للمناهج والبحث التربوي

المركز القومي للمناهج والبحث التربوي المركز القومي للمناهج والبحث التربوي

أما بعد

المقدمة

نَحْمَدُ الله كثيراً ، ونصلي ونسلم على نبيه محمد وعلى آله

وصحبه

فيسرنا أن نقدم كتاب (البلاغة والتعبير) للصف الثاني الثانوي آملين أن

يكون أحد الأواصر التي تربط أبناء نا وبناتنا باللغة العربية ، وتحببها إليهم ،

فيقبلون عليها ، ينهلون من معينها الثر ما يصقل أذواقهم ، ويرهف أحاسيسهم فيكسبهم ذلك براعة في استخدام اللغة ، وقدرة على الإبداع فيها .

لقد نهجنا في هذا الكتاب مانهجنا في سابقه (كتاب الصف الأول) حيث راعينا

فيه الأسس الآتية :

ان يكون المدخل إلى دراسة البلاغة هو الكشف عن نواحي الجمال في النّصّ

ثم يأتي التحليل لمعرفة سر الجمال

صياغة القواعد البلاغية في شيء من الاختصار

تكثيف التدريبات

ربط دروس البلاغة بالتعبير ، وفي الكتاب نماذج من الموضوعات ذات الصلة الوثيقة بدروس البلاغة ، راعينا فيها أن تكون تطبيقاً لما درسه الطالب من أساليب البلاغة ، وتدريباً له على التعبير شفوياً وتحريرياً .

ولأهمية التعبير فقد ضمنا كتاب (المطالعة والأدب) بعض الموضوعات التعبيرية المتصلة بموضوعات القراءة والأدب ، ويستطيع المعلم بشيء من التنسيق أن يضيفها إلى موضوعات التعبير في البلاغة .

اشتمل هذا الكتاب على ثلاثة أقسام رئيسة هي :

قسم المعاني ، وقسم البديع ، وقسم المختارات المخصص للاطلاع الذاتي الذي يهدف إلى توسيع مجال المطالعة للطالب ، وتشجيعه على الاطلاع الذاتي والاستمتاع بما يقرأ ، وزيادة حصيلته اللغوية ، وعلى المعلم أن يحثّ طلابه على الاطلاع على هذه النصوص ، وان يوجههم إلى كيفية الاستفادة منها.

زملاءنا المعلمين والمعلمات ،بما أن كتابنا هذا مازال في طور التجريب ، فإنا لنأمل أن توافونا بآرائكم ومقترحاتكم ، فهي معتمدنا في تطوير مناهج اللغة العربية وتحديثها .

والله المستعان وبه التوفيق

المؤلفون